效益評估

1. 許多學生日常生活中較少使用台語,僅會少數詞彙,連基本詞語、咬字與音調都掌握不佳。
2. 本校開設台語課程,從基礎拼音教起,並延伸至日常生活常用詞彙。
3. 學生能自在運用台語,進而喜愛並認同自身文化。

檢討與建議

每個年級選修人數相較其他語別較多,較無法顧及每位學生的學習狀況。

114學年本土語教育推動計畫-台語

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