體驗炒花生以及傳統石磨

Breadcrumb Abstract Shape
Breadcrumb Abstract Shape
Breadcrumb Abstract Shape
shape-02
本土語言教育推動成果
列印PDF
體驗炒花生(1)
體驗炒花生(2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

體驗炒花生(3)                                                                           體驗炒花生(4)

 

 

 

 

 

 

 

體驗炒花生(5)

 

 

 

 

 

 

體驗磨豆漿(1)                                                                體驗磨豆漿(2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

體驗磨豆漿(3)                                            體驗磨豆漿(4)

效益評估

澎湖因為強風與沙質土壤適合種植花生。學生透過親手操作傳統石磨、大灶炒花生，深刻體驗澎湖早期「旱田農業」與減碳生活的先人智慧。學生親眼觀察花生從顆粒磨成粉、漿的物理變化，並在灶火旁體驗翻炒火候，將課本中的物理與生活科學知識具體化。

檢討與建議

未來能夠考慮持續進行類似的體驗活動

shape-56
本土語言教育推動成果
EDUCATION FOR EVERYONE

各校本土語言教育推動成果

體驗炒花生以及傳統石磨

  • 發表人：教務組長
  • 計畫名稱：子計畫13, 子計畫12, 子計畫5, 其他成果, 閩客原開課成果, 子計畫3, 原教中心子計畫推動, 子計畫2, 國民中小學(本土教育整體推動計畫), 子計畫9
  • 年度： 114
  • 區域： 關山鎮
  • 辦理學校： 電光國小
  • 參與人次：27
  • 辦理地點：澎湖縣_南寮
  • 辦理時間 從：20260323
  • 辦理時間 至：20260327
  • 辦理場次(第1場)：20260325
  • 瀏覽人次： 6
最新本土教學成果

2026 年 6 月 29 日
分享此頁