三仙國小114學年度本土教育整體推動方案(5-3補助參訪館所)

1. 近距離觀察客家菸樓構造，理解烘菸工序與花東縱谷產業發展脈絡，培養學生田野調查、提問與紀錄能力。
2.透過歷史建築之參觀，建立文化資產保存意識，深化對東臺灣土地的情感連結。
3.連結海岸線與縱谷族群文化，引導學生尊重大自然的恩賜與多元在地人文。 學習理解與尊重多元文化。

1.行前可再強化前後延伸課程，結合客家文化導覽與課後成果展，深化學習成效。
2.串聯跨場域學習，可再整合富里客家菸樓與在地農場等場域，豐富本土文化體驗。