校園空間新增客家文化情境布置
結合雙閱讀,張貼客家繪本海報
辦理本土文化替驗研習課程
學生參加本土歌謠比賽,獲客語低年級組第一名
學生參加本土語歌謠比賽,獲低年級組原住民語優選
指導學生以台東在地食材進行科展研究,獲鄉土素材獎
效益評估

一、 建構沉浸式語文情境,落實母語生活化
二、 搭建自我展現舞台,激發學習自信與榮譽感
三、 提升教師專業知能,活化教學策略與課程品質

檢討與建議

一、學生學習較限於校方推動,於家中較少接觸母語
二、相較考試科目,本土文化較不受家長重視
三、學校教學時數少,學生無法精熟

卑南國小114學年度第二學期本土語推動

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