情境佈置

Breadcrumb Abstract Shape
Breadcrumb Abstract Shape
Breadcrumb Abstract Shape
shape-02
本土語言教育推動成果
列印PDF
在樓梯轉角設置本土語專區，不定期更新，讓學生從有趣的謎語及諺語學到更多不同的閩南語。
六年級教室的情境布置，配合校定課程進行教學。
班級的母語學習角落

 

在不同的教室張貼閩南語的字卡，讓學生可以朗朗上口。

 

班級的母語學習角落。
在洗手台旁貼上閩南語版的正確洗手七字訣。
效益評估

1.在校園裡情境佈置，製造沉浸式環境，讓學生可以隨時隨地學習本土語言。

檢討與建議

1.學生還是需要老師提醒才會仔細的看這些情境布置，所以要用學生集會時間多宣導，定期更新，吸引學生學習。

shape-56
本土語言教育推動成果
EDUCATION FOR EVERYONE

各校本土語言教育推動成果

情境佈置

  • 發表人：都蘭國小
  • 計畫名稱：子計畫13, 子計畫12, 子計畫5, 其他成果, 閩客原開課成果, 子計畫3, 原教中心子計畫推動, 子計畫2, 國民中小學(本土教育整體推動計畫), 子計畫9
  • 年度： 113
  • 區域： 東河鄉
  • 辦理學校： 都蘭國小
  • 參與人次：53
  • 辦理地點：校園
  • 辦理時間 從：20240830
  • 辦理時間 至：20250630
  • 辦理場次(第1場)：20240830
  • 瀏覽人次： 310
最新本土教學成果
分享此頁