113學年度本土語開課計畫

1.強化對語音、詞彙與語法結構的敏銳度，並透過多語並行的語境刺激，提升語言表達與理解力。
2.課程多採用口說對話、童謠貼近學生生活經驗。
3.學生在學習不同本土語言的過程中，能理解各族群的語言特色與文化價值，有助於促進不同族群之間的理解、接納與尊重。

1.每週僅一節本土語課，學習頻率與語言使用機會偏低，難以建立穩固語感與應用能力。
2.學生家庭語言使用情況不一，有的能聽說，有的完全陌生，學習起點落差影響教學進度與班級經營。
3.教支教師請假時，雖然有提前通知，但具資格之教師難尋，只能以校內教師代課。