海端國小114學年上學期本土語開課計畫

1.透過學習族語，讓孩子在過程中從對族群模糊的印象，轉為具備文化底蘊的身分認同。
2.學生在轉換中文與布農語的過程中，能強化聽覺及語言感官。這種訓練對學習其他語言（如英語）有正向的遷移作用。
3.當孩子能開口向 Vuvu說族語，讓長輩感受文化被尊重的喜悅，進而願意分享經驗與傳統智慧，達到家庭情感連結

檢討：教材與生活經驗脫節，若教材多為古老的傳統故事或祭儀，雖具文化意義，但缺乏「現代生活」的詞彙，讓學生覺得族語是「老人家在說的」，產生距離感。
建議： 建立「生活任務」。例如：這週的任務是「用族語跟長輩要一件零食」或「在籃球場上用族語喊戰術」。當語言與情感需求或成就感掛鉤時，記憶力會提升數倍。