
客語教師採個別指導模式,細心指點課文發音,學生專注聆聽並跟讀。教室空間寬敞且佈置多元,環境靜謐,有利於學生沉浸在母語學習的氛圍中,教學互動親切自然。

閩南語教師透過投影畫面引導學生觀察與口說,課堂結合注音符號與圖像對應,強化學習連結。學生聽講專注,教學環境充滿語文學習氣息,展現了資訊科技融入母語教學的成效。

卑南族語教師透過字卡輔助教學,引導學生練習正確發音。課堂採小班制指導,教師耐心點讀,學生專注學習族語拼讀。




客語教師採個別指導模式,細心指點課文發音,學生專注聆聽並跟讀。教室空間寬敞且佈置多元,環境靜謐,有利於學生沉浸在母語學習的氛圍中,教學互動親切自然。

閩南語教師透過投影畫面引導學生觀察與口說,課堂結合注音符號與圖像對應,強化學習連結。學生聽講專注,教學環境充滿語文學習氣息,展現了資訊科技融入母語教學的成效。

卑南族語教師透過字卡輔助教學,引導學生練習正確發音。課堂採小班制指導,教師耐心點讀,學生專注學習族語拼讀。
綜合客語、閩南語及原住民族語的觀察,教學效益顯著。教師靈活運用多媒體數位教材與適性教學,有效降低語言學習門檻,強化發音精準度與生活應用。
檢討: 目前教學多倚重教師單向引導與數位媒材演示,學生主動口說的頻率仍有提升空間。
建議:
1.強化同儕互動:增加小組對話或角色扮演,讓學生在自然情境下實踐口說能力。
2.深化文化連結:可評估將客語、閩南語及原住民族語課程與校內節慶活動結合,提升學生對母語的應用與認同度。

