113學年度本土語推動活動成果

1.透過耆老指導與實作，學生得以接觸並學習阿美族卡榫式家屋工法、藤編技術等瀕危知識。
2.生在建造過程中理解家屋不只是建築，更是族群記憶與生活智慧的載體，進而強化對自身文化的認同。
3.活動中結合族語教學、傳統儀式，可進一步促進語言保存與文化傳承。

1.時間規劃略顯緊湊：部分工序如茅草屋頂、藤編牆面耗時較長，若無充足預備期，容易影響進度。
2.期望於完成時能參與「家屋啟用祭典」，讓學生能以族語介紹家屋。