114學年度阿美語開課成果

1.奠定低年級聽說讀寫基石，循序漸進建立系統性語言架構。
2.結合動態歌謠唱跳與情境對話，營造沉浸式情感連結與文化認同。
3.落實數位融入教學，多元複習管道有效提升高年級應試能力。

1.族語使用多侷限於每週固定課堂，宜規劃延伸至校園日常情境之語用機會。
2.跨學段之教材難度落差顯著，宜規劃循序漸進之銜接教材以減緩學習挫折。
3.數位設備與網路流暢度影響練習節奏，宜優化資訊設備配置與課前備援機制。