一甲部落家鄉事(排灣族傳說故事動畫欣賞)

畫出一天製造的垃圾對於家鄉環境的汙染

學生參與祈福儀式課程

閱讀風中的小米田後,分享生活經驗教師引導學生練習排灣族會話(三)自然資源的利用與漁獵智慧

效益評估

1.提升學生文化認同與自信心
2.活化學校在地特色課程發展
3.強化部落與學校的永續連結

檢討與建議

1.教材與文化推廣資源的在地化與實用性
2.配課程時間以活化多元體驗教學
3.強化家庭與社區的雙向族語文化環境

114學年度第二學期校訂課程

分享此頁