113學年度專職族語教師

1.結合部落文化與生活經驗
課程內容融入達悟族的傳統知識與生活實踐，例如挖陸蟹(慰勞節)、媽媽的芋田等，讓學生在學習語言的同時，深化對自身文化的理解與認同。
2.多元教學活動
透過角色扮演、故事講述、歌謠學習等活動，提升學生的學習興趣與參與度，並促進語言的實際運用能力。
3.融入資訊科技

1.教材與資源不足，教學延續性挑戰
2.族語認證成績、說、寫較弱，需反思教學聚焦
3.實驗性民族教育與課程整合有待加強