效益評估

1.透過系統化的輔導,學生在聽、說、讀、寫等方面皆有所精進,熟悉認證考題形式與內容,提升應試技巧與信心。
2.辦理認證輔導班後,提升了校內族語學習的重視度,學生與家長對族語認證的了解與參與意願明顯增加。
3.輔導班過程中的學習觀察與成果回饋,有助教師了解學生學習困難點,調整教學策略與差異化課程內容。

檢討與建議

1.部分學生無法穩定參與輔導課程,影響學習連續性與成效。
2.學生族語能力落差大,有些具備一定聽說能力,有些則完全陌生,導致教師需花費較多心力進行差異化教學與分組輔導。
3.未來可根據學生語言程度進行分組教學,設計分層教材與活動,提升學習的針對性與成效,並培養高程度學生擔任語言小老師,帶動同儕學習。

子計畫2-鼓勵學生參與並通過本土語言能力認證考證

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