融合感恩節活動,透過本土語話劇表演,展現母語學習成果。

搭配教室內的母語學習角與諺語張貼,讓語言學習不再侷限於課堂。
圖書室安排閩南語、客家語與原住民族語輪流推出主題書展,讓學生有機會接觸更多元的本土語讀物。
校園文藝櫥窗的母語生活主題展,能讓學生看見母語與生活的連結,進一步理解語言背後的文化意涵。
學生於體育課體驗踩高蹺活動,樂趣中學習本土文化,培養身體協調與文化認同感。
效益評估

1.學校母語日讓語言學習不再侷限於課堂,而是滲透到學生的日常生活中,提升語言實用性與親切感。
2.校園文藝櫥窗的母語生活主題展,能讓學生看見母語與生活的連結。
3.圖書室安排閩南語、客家語與原住民族語輪流推出主題書展,讓學生有機會接觸更多元的本土語讀物,提升母語閱讀興趣與能力。

檢討與建議

1.學生實際使用母語的比例不高,互動情境不足,可結合獎勵機制提升參與動機,讓語言真正「說出來」。
2.母語學習角與文藝櫥窗內容更新頻率偏低,可邀請學生參與製作,提升學生投入與認同感。
3.圖書主題展雖有規劃,但學生借閱率不高,可安排母語日當週在班級中進行「主題繪本導讀」,提升借閱意願與閱讀深度。

東成國小學校母語日活動

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