效益評估

1 透過週二早自習活動由各班喜歡排灣語,且能自行拼音的同學參加。
2 活動內容較已族語朗讀為主,搭配傳唱歌謠,穰孩子在族語課外,有更進一步的學習。
3 學生在活動中搭配平板的輔助,可自主主學習也可分組練習。

檢討與建議

1 此活動師針對拼音比較熟悉的學生為主,學生可以更佳深入的學習。
2 透過平板的數位學習輔助,教師跟學習個別教學。
3 學習內容比較多樣,但也有一些難度,需要一位助理教師協助。

大鳥國小113學年度母語日活動成果

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