113學年度本土語教學與活動成果

1.強化本土語言能力與表達力。
2.深化在地文化認同與自我價值感。
3.培養尊重多元族群的文化素養。

1.本土語言教學時間與資源有限，爭取更多教學時數與教材資源。
2.學生對自身文化認識仍停留於表層理解，加強深度文化內涵的教學，透過實地參訪、訪談長者、傳統技藝體驗等方式。
3.學習活動與學生生活連結不足，影響學習動機，結合在地節慶、故事、飲食或環境等生活素材。