閩南語教師用心教導學生發音,學生認真投入學習。

卑南族語師一對一仔細教導學生用筆記重要句型。

客語老師一對一教學,仔細教導學生拼讀,學生認真學習。
閩南語師利用電子書進行教學,學生專注學習。
西群卑南語師,利用視聽媒體進行拼讀練習。
客語教師利用平板,進行聽力訓練。
效益評估

1.透過每週穩定安排一節本土語課程,讓學生有系統地接觸及學習自己的母語,有助於語言能力的累積與文化內涵的理解。
2.學校將每週一訂為「母語日」,鼓勵學生在日常生活中自然使用母語,並強化對多元族群文化。
3.聘請本土語支援教學人員進校教學,結合課程安排與行政支持,展現學校落實教育部本土語教育政策的積極

檢討與建議

1.學生學習興趣與程度差異大,建議本土語教師善用遊戲、歌曲、繪本、簡易會話情境等多元教學策略,提升學生投入感與學習成效。
2.本土語支援教學人員與導師協同教學機會有限,建議本土教師與校內教師教學交流,共同設計結合學科的本土語活動。
3.母語日活動形式固定,建議設計多元主題活動,讓學生與家長共同投入。

113下學期本土語開課計畫

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