阿美語老師教授中年級可食用之植物名稱
高年級族語之卡牌對對碰互動遊戲
高年級閩南語進行認證前的加強
效益評估

1.生活化:藉由日常生活中之母語交談,增進母語溝通的能力。
2.趣味化:透過遊戲方式,以生動活潑的教學,培養學生熱愛母語的情操。
3.隨機化:採用隨機教學,增進師生母語的能力。
4.普及化:透過母語教學,使母語溝通普遍推廣到各角落 。

檢討與建議

1.任務導向學習:設計需要「走出教室」才能完成的母語任務。
2.連結家庭參與:舉辦親子母語共學活動,或提供簡單的親子母語學習單,將母語帶回家庭。
3.善用新媒體:鼓勵學生用母語拍攝短影片、錄製Podcast,將母語學習的成果推廣到網路上,觸及更廣泛的受眾,達成真正的普及。

教室即生活,隨時講母語

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